|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 39374 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 3856 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Истоки Чикагской школы 5 1.1 Основоположники чикагской школы 5 1.2 Особенности Чикагской школы 8 Глава 2 Основные проекты Чикагской школы 14 2.1 Основные идеи Р.Парка 14 2.2 Эмпирические проекты Э. Берджесса 18 Глава 3 Вклад Чикагской школы в развитие социологии 23 3.1 Основные направления эмпирических исследований Чикагской социологической школы 23 3.2 Вклад Чикагской школы социологии в становление качественной методологии 26 Заключение 31 Список использованных источников 32 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Чикагская школа социологии является одной из наиболее популярных благодаря не только выдающимся социологам, но и в целом вкладу, который был сделан знаменитым Чикагским университетом. Сегодня он также остается одним из востребованных, и в нем обучается свыше 6 тысяч студентов, в том числе и на социологическом факультете. В 1892 году в Чикагском университете возник первый социологический факультет, который возглавил знаменитый социолог Л. Смолл. Именно благодаря его вкладу началась институциализация университетской социологии. Чикагская социологическая школа – это уникальное явление. Причем, она вызывает интерес не только у исследователей, которые заинтересованы в развитии социологической мысли, но и имеет значимость для развития социологии как академической дисциплины, ее утверждении именно в этом ключе. Основателем Чикагской школы социологии следует считать Р. Парка. Чикагская социологическая школа – одна из первых и наиболее известных социологических школ. Она занимала доминирующее положение в наиболее значимый период развития американской социологии – в 1915-1935 годы. В целом, она оказала значительное влияние на развитие социологии во всем мире, поскольку ее направленность и ориентация на микроанализ сыграли важную роль в развитии мирового знания.[...] Глава 1 Истоки Чикагской школы 1.1 Основоположники чикагской школы Историю эмпирической социологии начинается с социальных опросов, проводившихся еще в XVIII веке в некоторых странах Европы, с социальной физики А. Кетле, откуда идет линия на становление социальной статистики и начинается институциализация этого направления путем создания во многих европейских странах государственных систем сбора и анализа статистических данных о населении. Обращаясь к предыстории, можно отметить, что проведение еще в Древнем Китае, а потом в библейских странах, в античных Греции и Риме переписей населения, в переписи, обозначенной «День Страшного суда», времен Вильгельма Завоевателя в Англии раннего Средневековья и т.д. Однако искать здесь начала стратегических линий количественной и качественной социологии было бы сильным преувеличением и вряд ли уместно, поскольку в подлинном смысле эмпирические исследования в социологии надо связывать с американским этапом развития этой науки в XX веке: именно здесь и в это время они стали регулярно применяться в интересах бизнеса и развития государственного и муниципального управления, стали рутинной и обязательной частью социологического исследования в любой сфере – от организации производства до преодоления девиаций различного рода [14, с. 35]. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Эмпирические исследовательские проекты Чикагской школы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 3244 | |
| Тема: | Исследование качества заквасок прямого внесения, реализуемых через розничную сеть г. Санкт-Петербург | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотров: | 2780 | |
| Тема: | Функции пресс-службы | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СПбИУиЭ | |
| Просмотров: | 3692 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
