Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Использование “Дневника чтения“ в процессе формирования читательских интересов младших школьников

Купить Гарантия
Код работы: 36577
Дисциплина: Начальное образование
Тип: Курсовая
Вуз:нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 4796
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей формирования у младших школьников интереса к чтению посредством «Дневника читателя» 5
1.1 Виды читательских дневников 5
1.2 Проблема формирования читательских интересов младших школьников 12
1.3 Роль «Дневников читателя» в формировании читательских интересов младших школьников 16
Выводы по первой главе 21
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей формирования читательского интереса младших школьников средствами «Дневника чтения» 22
2.1 Организация и методы исследования 22
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 24
2.3 Рекомендации по формированию читательских интересов младших школьников средствами «Дневника чтения» 30
Выводы по второй главе 36
Заключение 37
Список использованных источников и литературы 39
Приложения 42



   
Отрывок: Введение

Актуальность исследования. Одной из актуальных проблем на современном этапе развития общества является проблема массового детского чтения. Общепризнанным, бесспорным средством формирования и совершенствования духовных чувств и качеств личности ребенка выступает вдумчивое чтение литературы, размышление над книгами. В этой связи целенаправленная организация чтения школьника должна выступать первоочередной задачей работы образовательной системы школы, а в первую очередь начальной. Формировать интерес к чтению как устойчивую потребность надо с младшего школьного возраста, так как именно в этот период закладываются основные читательские умения и навыки. Читательские интересы во многом определяют личность человека, поэтому процесс их формирования у школьников рассматривается не только как педагогическая, психологическая, методическая, но и как социальная проблема. Одной из форм формирования читательских интересов является читательских дневник.
Объект исследования – уровень сформированности читательских интересов.
Предмет исследования: условия формирования читательских интересов у детей младшего школьного возраста посредством введения «Дневника чтения».
...

Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей формирования у младших школьников интереса к чтению посредством «Дневника читателя»

1.1 Виды читательских дневников

В ФГОС НОО чтение определено как основной вид деятельности младших школьников [29]. Чтение ˗ это сложный вид коммуникационной деятельности. В нем задействованы многие психические процессы: внимание, воображение, мышление, внутренняя речь, мышление, память и др. Под читательской деятельностью понимается форма активного отношения человека к произведению печати, обусловленная читательскими потребностями и целью чтения. Чаще всего читающий человек осознает, с какой целью он берется за чтение, предполагает получить от чтения тот или иной результат. В человеческой деятельности чтение выполняет функции познания окружающей действительности, коммуникации, образования и самообразования, воспитания, социализации, художественного развития. Становление и развитие личности тесным образом связано с активной и непрерывной читательской деятельностью.
Читательский дневник, указывает Н.М. Суслова, является одной из наиболее эффективных форм индивидуальной работы с читателем-школьником, в процессе которой учитываются индивидуальные интересы учащихся [...].

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Эффективность мер, направленных на профилактику дорожно-транспортного травматизма, зависит от обеспечения тесной взаимосвязи между гражданами и теми структурами, которые осуществляют эти профилактические меры. Общественные организации дают новое дыхание, нестандартные, неформатные технологии, инновационные подходы. И конечно, такие комплексные усилия разных ведомств и общественников как раз и формируют новую транспортную культуру безопасного и ответственного поведения на дороге ребенка и взрослого. Объект исследования - общественные отношения безопасности на дорогах. Предмет - дорожный травматизм школьников. Цель курсовой работы - анализ дорожного травматизма школьников, его профилактика. Задачи:  показать предрасположенность детей к попаданию в дорожно-транспортные происшествия;  рассмотреть основные причины дорожного травматизма школьников;  рассмотреть типичные травмы детей при ДТП;  проанализировать детский дорожный травматизма школьников, на примере показателей города Омска:  рассмотреть проблемы и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В литературе вопросы детского дорожного травматизма школьников рассматривались следующими авторами: Денисович В.В., Куляшов М.Н. Дорохин С. В., Майоров А.В., Царакова А.П. и др. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 8025
Тема: Развитие творческих способностей дошкольников в процессе ознакомление с природой Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 10605
Тема: Формирование логических универсальных учебных действий в процессе обучения младших школьников решению задач Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 7602
Тема: Особенности формирования у старших дошкольников со стёртой дизартрией звукопроизношения Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 6503
Тема: Педагогическая поддержка самовоспитания школьников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: КГТУ
Просмотры: 7076
Тема: Развитие силовых способностей у школьников 13-14 лет при занятиях лыжной подготовкой Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: КГТУ
Просмотры: 9535

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »