Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Психологические особенности отношения родителей с детьми подростками

Купить Гарантия
Код работы: 3195
Дисциплина: Психология
Тип: Курсовая
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 10038
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
1 Психолого-педагогические основы детско-родительских отношений с подростками 5
1.1 Психолого-педагогические особенности подросткового возраста 5
1.2 Особенности семейного воспитания 13
1.3 Особенности взаимоотношений родителей и детей-подростков 19
Выводы по главе 1 26
2 Опытно-экспериментальное исследование по выявлению проблем взаимоотношений родителей и подростков 27
2.1 Описание цели и метода исследования 27
2.2 Проведение исследования по выявлению проблем взаимоотношений родителей и подростков 31
2.3 Анализ и интерпретации результатов исследования 34
Выводы по главе 2 37
Заключение 38
Список использованных источников 40
Приложение 43

   
Отрывок: Введение

Проблема взаимоотношений родителей и детей на любом возрастном этапе всегда требует особого внимания к себе. Особенно это касается подросткового периода, когда ребенок уже перестал беспрекословно верить родителям и слепо выполнять их поручения, когда у него в галопирующем темпе формируется свое мнение, позиция своего «Я».
Именно в подростковом возрасте ребенок, применяя на себя роль «взрослого», часто становится «противником» своих родителей, он не принимает сложившуюся в семье систему воспитания, для него становятся чуждыми взгляды на жизнь, моду, нравы его собственных родителей.
Стенли Холл назвал подростковый период периодом «Бури и натиска». Так как в этот период в личности подростка сосуществуют прямо противоположные потребности и черты. Сегодня девочка-подросток скромно сидит со своими родственниками и рассуждает о добродетели. А уже завтра, изобразив на лице боевую раскраску и проколов ухо десятком сережек, пойдёт на ночную дискотеку, заявив, что «в жизни надо испытать все». А ведь ничего особенного (с точки зрения ребенка) не произошло: она просто изменила мнение.
Как правило, подростки направляют умственную деятельность на ту сферу, которая больше всего их увлекает. Однако интересы неустойчивы. Месяц позанимавшись плаванием, подросток вдруг заявит, что он пацифист, что убивать кого бы то ни было – страшный грех. И по сему увлечется с тем же азартом компьютерными играми.
Общие основы психологии формирования личности подростка разработаны в трудах А.А. Бодалева, Л.И. Божович, А.Г. Ковалева, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия, А.В. Петровского, В.Д. Парыгина, С.Л. Рубинштейна, Е.В. Шороховой и др. Теоретические положения о психологической природе отношений, их видах и роли в развитии человека развиты в работах А.А. Бодалева, Л.П. Буевой, А.Г. Ковалева, В.С. Мерлина, В.Н. Мясищева, А.В. Петровского, Л.И. Умавского и др. Проблема детско-родительских отношений активно рассматривается в рамках клинико-психологических исследований А.Я. Варга, Э.Г. Эйдемиллера, В.И. Гарбузова, А.С. Спиваковско, В.А. Петровского и др.
Цель данной работы – выявить психологические особенности отношения родителей с детьми подростками.
Для достижения цели необходимо решить ряды задач:
1) изучить психолого-педагогические основы детско-родительских отношений с подростками;
2) рассмотреть психолого-педагогические особенности подросткового возраста;
3) проанализировать стили и особенности семейного воспитания, влияющего на развитие личности подростка;
4) провести опытно-экспериментальное исследование по выявлению психологических особенностей отношения родителей с детьми подростками;
5) проанализировать полученные данные и сделать выводы по исследуемой проблеме.
Объект исследования – родители и дети подростки.
Предмет исследования – психологические особенности отношения родителей с детьми подростками.
Методологической основой данного исследования послужили работы таких авторов, как: Н.А. Авдеева, Р.Ф. Габидуллина, Н.А. Землянухина, Е.А. Костицына, Г.Р. Кравцов, А.Г. Лидерс, Р.Е. Ризванова, Г.А. Цукерман, П.И. Юлацкевич и др.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список и использованных источников, приложение.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Содержание и методика социальной работы с подростками с девиантным поведением Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Иной
Просмотры: 5925
Тема: Воспитательная работа со старшими подростками в сельском доме культуры Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: нет вуза
Просмотры: 5240
Тема: Опыт социальной работы с безнадзорными и беспризорными детьми и подростками Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: АлтГАКИ
Просмотры: 8490
Тема: Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет вуза
Просмотры: 3354
Тема: Воспитательная работа со старшими подростками в сельском доме культуры Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6074
Тема: Содержание и методика социальной работы с подростками с девиантным поведением Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: нет вуза
Просмотры: 5610

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »