Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Особенности словесно-логического мышления у старших дошкольников с нарушением зрения

Купить Гарантия
Код работы: 25443
Дисциплина: Неизвестна
Тип: Курсовая
Вуз:АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 9382
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретико-методологические аспекты проблемы развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения 5
1.1 Подходы к понятиям «мышление», «словесно-логическое» в научной литературе 5
1.2 Особенности развития словесно-логического мышления в старшем дошкольном возрасте 10
1.3 Проблема развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения 15
Список использованных источников 22

   
Отрывок: Введение

Актуальность исследования. Проблему развития словесно-логического мышления следует рассматривать в аспекте совершенствования форм мышления. В современных исследованиях мышление рассматривается как высший познавательный процесс, форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственным только человеку. Возможность глубокого и широкого познания мира открывает мышление. Словесно-логическое мышление начинает формироваться в старшем дошкольном возрасте, активно формируется в школе и развивается, совершенствуется в течение всей жизни человека. Овладение языком, запасом слов и грамматических форм создает предпосылки для развития словесно-логического мышления. Однако, любой вариант дизонтогенеза приводит к нарушению, недоразвитию или своеобразию становления словесно-логического мышления. Особенно ярко отставание в развитии мыслительной деятельности проявляется при нарушениях зрения.
Цель исследования – изучить особенности развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Задачи: [...]

Глава 1 Теоретико-методологические аспекты проблемы развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения

1.1 Подходы к понятиям «мышление», «словесно-логическое» в научной литературе

В психологии все настойчивее проявляется тенденция к использованию категории целостного человека. Понять мышление, исходя из самого мышления, представляется невозможным. Обратимся к понятию мышление. Мышление, по Н.Г. Яковлевой, – это психологический процесс познания, связанный с открытием субъективно нового знания, с решением задач, с творческим преобразованием действительности [30, с. 102]. Как указывает л.С. Выготский, становление мышления происходит в две стадии: допонятийная и понятийная [5, с. 158]. По мнению Л.С. Выготского, на первой стадии формируются свойства, которые позволяют преодолеть ряд пространственных и временных ограничений. Изначально логика не врожденна и развивается в процессе оперирования предметами [5, с. 161]. Как отмечает Л.М. Веккер, понятийное мышление развивается постепенно, а не сразу, и проходит в своем развитии несколько этапов [3, с. 54].
Мышление, в определении С.Л. Рубинштейна, – это высший процесс познания окружающей действительности, субъективное восприятие объективной реальности. Уникальность его состоит в восприятии внешней информации и преобразовании ее в сознании [24, с. 133]. Мышление помогает человеку получать новые знания, опыт, творчески преобразовывать представления, которые уже сформировались. Оно помогает расширить границы познания, способствуя изменению имеющихся условий для решения поставленных задач. [...]




Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Доклад. Методика обследования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР Подробнее
Тип: Доклад
Вуз: СГСПУ
Просмотры: 4632
Тема: Исследование сформированности пространственно-временных представлений у старших дошкольников с дизартрией Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4477
Тема: Формирование у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха посредством упражнений Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 8644
Тема: Особенности нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР II уровня Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4755
Тема: Методы исследования особенностей грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 8875
Тема: Развитие воображения у старших дошкольников в процессе использования сенсорных моделей и моделирования (на математическом содержании Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: нет вуза
Просмотры: 7369

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »